2楼借给1楼？
记得划掉打个叉！
借走后要打叉记账，不然容易忘
💡打叉叉写在2楼数字上，旁边写上减1后的新数字！
孩子知道要借1，但算十位时忘了已经借过了，还是用原来的6算。
孩子借了1就打叉，算十位时看到打叉的5，用5来算。
三个锦囊，让退位竖式变得好玩
用红笔打叉更醒目！每次打叉时说"打叉！"，增加仪式感，孩子印象更深。
养成习惯：借的时候嘴巴说"借1，打叉，6变5"，手同时动作，不容易漏。
妈妈故意忘记打叉，算错答案，夸张地说"怎么回事？！"让孩子来抓错。
普通的白纸和笔就行，用来写竖式
专门用来打叉，红色更醒目，提醒效果更好
每个数字一个格子，打叉和新数字写在格子上方更清晰
可以配合"积木不够了"玩法，用实物演示借的过程
照着念就行，孩子的各种反应我们都帮你想好了
先写一道不退位的复习题：56-23
如果孩子不熟悉不退位竖式，先用「上下对齐」玩法复习一下
写出退位题：61-34，引导孩子算1楼
用红笔打叉更醒目！边打叉边说"打叉！6变5！"强化记忆
再来一题：52-38，妈妈故意忘记打叉
还可以装傻用错误的数算："2楼5-3=2，答案24！" 让孩子发现忘记减1了
引导孩子自己说出答案。妈妈只负责问问题，不要直接给结论
推荐题目：73-45、81-47、62-38、90-56、54-29（都需要退位）
建议用红笔打叉，让它更醒目。
养成习惯：边说边写，"借1，打叉，6变5！"口手配合更不容易忘。
也可以加一个检查步骤：算完后问"我打叉了吗？用的是新数字吗？"
强调划掉=作废，被划掉的数字不能再用！
让孩子指着新数字说："我现在用的是5，不是6！"
可以把旧数字用彩色笔涂掉，视觉上更明显"作废"了。
写在上面或旁边是为了不影响竖式的对齐。
如果写在下面，可能会和答案混淆。
习惯上，小数字写在上方或左上方，方便看。只要孩子能看清、不会混淆就可以。
这是连续退位的情况，比如100-37
十位是0，不够借，要向百位借1，百位的1变成0，十位变成10
然后十位再借给个位，10变成9
建议先熟练掌握本玩法（单次退位），再学习连续退位。
先让孩子体验不打叉的后果：故意不打叉，算出错误答案，再验算发现不对。
"你看，忘记打叉，答案就错了！打叉虽然多一步，但能保证不出错！"
熟练之后，有些孩子可以心算记住，那时候可以不写。但初学阶段，建议写出来。
计时挑战！1分钟内做完5道退位题，每道都要打叉正确
我说算式，你秒答"退位"或"不退位"！56-23？不退位！52-38？退位！
挑战三位数！100-37，十位是0要向百位借！连续打两个叉！
打叉的含义：划掉旧数字，写上借完后的新数字
打叉的目的：记账！提醒自己借过了，避免忘记
退位竖式流程：1楼不够→向2楼借→打叉记账→用新数字算