借条游戏

核心

银行的魔法规则

借1，得10！为什么？

🏦 银行（十位）

借1

→

👛 钱包（个位）

得10

银行的1块钱，在钱包里变成10块零钱！
因为银行存的是「十」，钱包装的是「一」！

效果

玩之前 vs 玩之后

同样做退位减法，孩子的变化

😕 玩之前

借1就是借1

「53-28，3减8不够...」
孩子：借1...3+1=4，4-8还是不够啊？
（不理解借的1其实是10）

3+1=4？ ❌

🎉 玩之后

借1当10秒懂

「53-28，3减8不够...」
孩子：找银行借1，得10！3+10=13，13-8=5！
（清楚知道从十位借的1等于10）

3+10=13 ✅

锦囊

让孩子更喜欢的小技巧

三个锦囊，让借钱更好玩

🏦

当银行柜员

孩子管理银行，妈妈来借钱，柜员说了算！

🤪

妈妈乱借钱

妈妈想借2当20、借个位的1，让孩子纠正！

📜

写真借条

在纸上写「借1得10」的借条，仪式感满满！

准备

材料清单

几乎不需要道具！

这是一个理解规则的游戏，重点在对话！

必备材料

🧠 只需要大脑！
全程对话，理解借1当10的规则

加分道具

📝 纸和笔，写「借条」
增加仪式感
🧱 积木或扑克牌（可选）
1条=10块，具象化演示

💡 追问是关键！反复问「借的1为什么等于10？」「十位的1和个位的1有什么不同？」

脚本

照着说就行！

5步对话，妈妈直接照着念

核心是让孩子理解：从十位借的1，在个位要当10用！
因为那是「1个十」，不是「1个一」

开

开场设定

🏦 银行开门啦

介绍银行规则：十位是银行，个位是钱包

👩

妈妈

今天我们来玩银行借钱游戏！
你是银行的小柜员！

👧

孩子（好奇）

银行？我管钱吗？

👩

对！这个银行有个神奇规则——
借1块钱，就能得到10块零钱！

👧

哇！借1得10？为什么？

🎭

引发好奇

先抛出「借1得10」这个听起来很划算的规则，让孩子好奇为什么

1

第一步

😰 钱包不够花

用53-28来演示，个位不够减

👩

妈妈（扮演顾客）

柜员你好！我账户里有53块
我要取28块
帮我算算，还剩多少？

👩

53块钱分两个地方放：
🏦银行存着5块（十位）
👛钱包里有3块（个位）

👧

好的，我来算！

👩

取28，先从钱包取8块
钱包只有3块...够吗？

👧

孩子（发现问题）

不够！3块不够取8块！

😱

问题出现了：钱包只有3块，要取8块！
怎么办？

2

第二步

🏦 找银行借钱

从银行（十位）借1，在钱包（个位）变成10

👩

妈妈

钱包不够？没关系！
可以找银行借！

👩

银行有5块，借1块过来
柜员，借的这1块代表多少？

👧

（想一想）

1块？

👩

等等！银行存的是什么？
是十位的钱！
十位的1代表...？

👧

孩子（恍然大悟）

10！十位的1代表10！

👩

对！银行的1块钱
放进钱包就变成10块零钱！
这就是「借1当10」！

📜 借条

借1当10

银行的1 = 钱包的10

💡

核心发现：十位的1 = 1个「十」= 10个「一」
借1当10，是因为借的是「1个十」！

3

第三步

🔢 完成计算

借完继续算：钱包有13块了，可以取8块

👩

妈妈

好！借了1块（=10块零钱）
钱包原来有3块，现在有几块？

👧

3 + 10 = 13块！

👩

13块够取8块了吗？

👧

够了！13 - 8 = 5块！

👩

银行呢？原来5块，借走1块
还剩几块？

👧

5 - 1 = 4块！
再减2块：4 - 2 = 2块！

👩

所以53 - 28 = ？

👧

银行2块，钱包5块
25块！

🎉

53 - 28 = 25
借1当10，问题解决！

4

第四步

🤪 妈妈乱借钱

妈妈故意犯错，让孩子抓错纠正！

👩

妈妈（故意犯傻）

我懂了！借1当10
那借2当20咯？
一次借2块，得20块零钱！

👧

孩子（抓错！）

不对不对！
一次只能借1！
借2的话，算起来会乱掉的！

👩

（继续装傻）

好吧...那我从钱包借1
借钱包的1，也能当10用吧？

👧

孩子（继续纠正）

也不对！
钱包的1就是1，只有1块！
只有银行的1才是10！

👩

为什么银行的1才是10呢？

👧

因为银行是十位！
十位的1代表10！
钱包是个位，个位的1就是1！

🎭

装傻是关键！

妈妈的两个错误：「借2当20」和「借个位的1」，都是孩子常见的混淆点。让孩子纠正妈妈，印象更深刻！

🎯

两个规则：
1. 一次只能借1
2. 只有从十位借的1才等于10

终

结尾总结

🏆 银行规则牢记！

👩

妈妈

小柜员，再帮我回顾一下
「借1当10」是什么意思？

👧

从银行（十位）借1
放进钱包（个位）就变成10！

👩

为什么借的1能变成10？

👧

因为银行存的是「十」！
1个十 = 10个一！

👩

以后做减法，个位不够减
就想起银行——借1当10！

📝

更多练习题

42-17：个位2-7不够，借1当10，12-7=5，十位3-1=2，答案25
61-34：个位1-4不够，借1当10，11-4=7，十位5-3=2，答案27
80-45：个位0-5不够，借1当10，10-5=5，十位7-4=3，答案35

🏦📜

恭喜成为合格的银行柜员！
「借1当10」的规则已牢记！

应对

遇到问题怎么办？

常见情况，轻松化解

告诉孩子：借1正好够用就行。借1块从银行得10块零钱，加上钱包原来的几块，一般就够减了。借2块反而会把银行账目搞乱。其实更深的原因是：退位规则就是「满10进1，不够减借1」，每次只处理1个十。

好问题！告诉孩子：不用还，因为钱本来就是你的！银行和钱包都是你自己的账户。53块钱可以存成「银行5块+钱包3块」，也可以存成「银行4块+钱包13块」，总数还是53，只是换了一种存法。借1当10，其实是「拆包」——把1个十拆成10个一。

强化「银行账目」的概念：借了就要记账！建议用竖式时，让孩子先把借走的1划掉，写上减1后的数字。比如53-28，先把5划掉写成4，然后再算。这样就不会忘记了。

反复追问三个问题：从哪借？借的1代表多少？为什么代表那么多？答案是：从十位借，借的1代表10，因为十位的1就是1个十=10个一。能流利回答这三个问题，就是真懂了。

可以换个比喻：糖果店（盒装糖=10颗散装糖）、乐高积木（1条=10块）、仓库和货架（仓库的1箱=货架的10个）。核心不变：高位的1=低位的10。

进阶

玩熟了？试试这些！

3个变体，继续巩固

✅❌

真假银行

妈妈说借法
孩子判断对不对
「借2当20」❌「借1当10」✅

📝

写借条

每道退位题
孩子写一张「借条」
记录「从X借1，得10」

🔢

连续退位

挑战100-37
个位0-7不够，借1当10
十位0-3也不够，再借！